EP11 – Pembunuhan Profesor: Ilusi (2)
Kerumunan terus-menerus menuntut.
Agar sang pahlawan membuktikan dirinya.
Kejayaan masa lalu dengan cepat dianggap sebagai kenangan usang. Kegembiraan emosional pun mendingin seperti teh dalam cangkir.
Karena itu, orang hebat harus terus-menerus membuktikan kehebatannya.
Jika tidak, ia akan menerima cemooh karena telah berani membangkitkan harapan dalam diri massa, dan harus siap dicela ketika bahkan cacat kecil pun terbongkar.
Dalam kasus Profesor Dante, ia bukanlah seorang pahlawan. Namun ia dianggap sebagai sesuatu yang mirip.
Aksi menghindari pembunuhan yang ia tunjukkan di hari pertama. Insiden Marina Elise. Penggagalan pembunuhan pengganti. Pembunuhan Profesor Hakon, dan sebagainya—semua itu membuatnya menjadi semacam “profesor bintang”.
Karena itulah, beberapa siswa mulai meragukan metode mengajarnya.
Bahwa ia kuat, itu sudah cukup jelas.
Tapi, apakah ia juga lolos sebagai pengajar?
Apakah ia layak memberikan pelajaran “12 Sistem Kemampuan Istimewa” yang begitu menyeluruh dan tingkat tinggi?
Keraguan ini semakin besar seiring ia menyeret mata kuliah “Sejarah Kemampuan Istimewa” yang membosankan selama lebih dari dua minggu, dan berlanjut hingga hari ini.
Di tengah ekspektasi dan keraguan tersebut—
Di ruang kelas yang dipenuhi perhatian semua orang—
“Bagaimana caranya membunuh seseorang—”
Profesor Dante memulai kuliahnya.
“Itu adalah pemikiran yang bermula dari seorang kakak yang iri pada adiknya di zaman dahulu.”
Dengan suara yang tenang namun berat.
“Tuhan hanya menyayangi adiknya. Suatu hari, ketika rasa cemburu memuncak, sang kakak memutuskan untuk membunuh adiknya. Sebaiknya di tempat yang tak terlihat oleh orang lain. Maka ia berkata kepada adiknya: ‘Wahai adikku, marilah kita pergi ke ladang bersama.'”
Profesor menarik tangan asistennya yang berdiri melamun dan membawanya keluar dari podium. “…Ya ampun.”
“Lalu ia melihat sekeliling. Kebetulan ada alat yang cocok.”
Tiba-tiba, sebuah batu tajam muncul di udara.
Itu adalah [ilusi] yang mengagumkan di mata para siswa.
Karena batu itu muncul tanpa sedikit pun ‘jejak sihir’.
“Dalam pembunuhan pertama umat manusia, disebutkan bahwa darah sang adik membasahi ladang, maka kemungkinan alat yang digunakan adalah pentung atau batu.”
Dante lalu berpura-pura menghantam Adele dengan batu itu. “Aduh.” Saat Adele terjerembab di kursinya, tawa menyebar di antara para siswa.
“Namun, sebagai alat pembunuhan pertama, pentung atau batu tidaklah ideal. Sang adik tidak mati dalam satu pukulan. Ia berusaha melarikan diri, dan si kakak harus mengejarnya dan membunuhnya. Karena teriakannya, orang tua mereka mendengar. Itulah masalahnya. Tidak cukup diam-diam.”
Tiba-tiba, lantai kelas berubah. “Wah.” Sebuah ladang gersang membentang di hadapan mereka, dan darah dari Adele mewarnai tempat itu.
Para siswa tak percaya pada mata mereka. Karena [ilusi] itu begitu mengejutkan dan halus.
‘Wow. Apa-apaan ini.’
‘Gila, ini benar-benar ilusi…?’
Mengisi ruang seluas itu dengan detail yang begitu rumit, tanpa sedikit pun percikan cahaya (jejak sihir)?
Pada tingkat siswa, bahkan menciptakan korek api saja sulit mengendalikan jejak sihir.
‘…….’
Wajah Ruine juga menunjukkan keterkejutan.
“Sang kakak, setelah itu, harus hidup dalam ketakutan bahwa seseorang akan membunuhnya.”
Meski baru saja menampilkan [ilusi] di tingkat yang bahkan tak akan tercapai seumur hidup mereka, Profesor Dante melanjutkan dengan tenang.
“Walau ia pembunuh, ia takut akan kematiannya sendiri. Maka, pasti di satu titik ia menyesal. Seandainya saja ia membunuh sang adik lebih diam-diam… Tanpa diketahui ayah, ibu… bahkan Tuhan sekalipun….”
Dari titik inilah pemikiran manusia tentang ‘pembunuhan diam-diam’ atau assassination mulai terbentuk.
Dante lalu dengan cepat menelusuri sejarah perkembangan “12 Sistem Kemampuan Istimewa”.
Untuk membunuh secara langsung, muncullah pedang [sistem tempur].
Untuk membunuh dari jauh, muncul panah dan shuriken [sistem lempar].
Agar bisa mendekati target dengan panah [sistem lempar], muncullah seni bergerak cepat [sistem gerak].
Sebelum seni gerak digunakan, senapan [sistem penembak jitu] dikembangkan untuk membunuh terlebih dahulu.
Untuk melawan senapan, sihir [sistem sihir] berkembang.
“Di era sihir, tidak ada lagi orang yang mencoba membunuh dengan satu cara saja.”
Ketika tak bisa menjangkau, untuk menjangkau muncul [sistem siluman].
Untuk menjegal pergerakan musuh, muncul [jenis jebakan].
Karena jebakan sulit membunuh, maka untuk membunuh lewat luka kecil, muncullah [jenis racun].
Agar bisa membuat alat pembunuh di tempat yang tak bisa dibawa masuk senjata, berkembanglah [alkimia] dan [totem]…
Begitulah pembunuhan diam-diam berkembang.
“Di era modern, umat manusia mulai berpikir tentang akar dari pembunuhan diam-diam, dan pada akhirnya, para pendahulu kita menemukan kemungkinan luar biasa dari mainan cabul para penyihir.”
Profesor menyebut hal itu sebagai [ilusi].
Hingga saat itu, [ilusi] hanya digunakan untuk mengendalikan indra sebagai hiburan cabul kaum bangsawan.
Namun setelah jatuh ke tangan para pembunuh, semuanya berubah.
“Dasar dari [ilusi] adalah distorsi indra. Membuat hal yang tak terlihat menjadi terlihat. Membuat hal yang tak terdengar menjadi terdengar. Itulah tujuan keberadaannya. Jika dikembangkan sampai batas akhir, maka bahkan eksistensi itu sendiri bisa diputarbalikkan, melampaui kelima indra dan sihir.”
Profesor Dante menjentikkan jarinya.
Plak—
Lalu muncul lima pria tampan dan berbadan tegap yang mengelilingi Adele yang sedang duduk.
“Aduh….”
Mereka adalah wujud fantasi pria dalam genre berbeda: pria posesif, tipe anjing besar, bodoh polos, pria paruh baya elegan, dan pria bermata kucing yang lusuh.
Mereka merunduk, memeluk Adele, dan menatapnya dengan tatapan menggoda.
“Aduhduhduh….”
Adele, terkejut, memerah seperti bit, menutupi wajahnya sambil melirik sekeliling.
“Bagaimana, Adele? Perasaan dikelilingi pria palsu seperti itu?”
“Apa yang Bapak anggap saya ini…? ……Tapi bagus juga….”
Tawa kembali meledak dari para siswa.
“Pembunuhan diam-diam adalah gabungan antara pembunuhan dan penipuan. Dan bentuk yang membawa penipuan ke tingkat tertinggi adalah [ilusi].”
“Yang paling penting dalam mendistorsi indra adalah mengetahui apa yang ingin dirasakan oleh target. Karena manusia hanya merasakan apa yang mereka inginkan. Dan kalau sudah tahu itu, maka selanjutnya adalah—”
Plak—
Ketika Profesor Dante kembali menjentikkan jarinya, kelima pria itu mengeluarkan pisau dan mengarahkan ke Adele.
Adele terkejut dan mencoba melarikan diri, tapi tak bisa. Lengan dan kaki para pria itu melilit seperti ular.
Layaknya poster film dewasa bertema pembunuhan.
“…Tolong saya, Profesor.”
Saat Adele dengan hati-hati mengangkat kedua tangan, tawa sekali lagi pecah di antara para siswa.
“Asisten harus berhati-hati pada pria tampan.”
“Baik….”
Saat Dante menghapus ilusi itu, barulah Adele menghela napas lega karena hampir “mati”.
Saat itu, semua siswa sudah benar-benar tenggelam dalam pelajaran.
Begitu pula Ruine dan teman-temannya.
‘Gila… luar biasa….’
‘Kenapa kemampuan profesor baru bisa sampai sejauh ini….’
Segala keraguan tentang Dante yang tadi ada di kepala para siswa lenyap sepenuhnya.
Sikap menilai kuliah seriusnya pun turut lenyap.
Alur dari sejarah pembunuhan hingga ke [ilusi], dan betapa menghancurkannya kemampuan [ilusi] itu… ditunjukkan dengan kekuatan hampir sempurna.
Kini, setiap orang yang mengikuti kelas hanya bisa memusatkan perhatian pada setiap kata yang ia ucapkan.
* * *
Namun, meski semua siswa larut dalam pelajaran tersebut—
Ada seseorang yang sedang memikirkan hal lain.
Itulah siswa dari Akademi Naga Tersembunyi, ‘Elise Xikos’.
‘……??’
Pensil yang ia letakkan di atas philtrum-nya (antara hidung dan bibir).
Dengan bibir yang mengerucut (ㅇ3ㅇ), ia mendengarkan pelajaran dengan tatapan kosong, lalu tiba-tiba mengangkat tangan tinggi karena sebuah pertanyaan terlintas.
“Profesor, saya punya pertanyaan.”
Profesor Dante memberi isyarat.
“Tanyakanlah.”
Para siswa pun memandangi keduanya dengan penuh minat.
Kalau dipikir-pikir, Elize dan kelas Dante memang bertolak belakang.
Berbeda dari [Ilusi] milik Dante yang ‘menampakkan’ segalanya,
Elize adalah anak dari 「Konstelasi Tanpa Bayangan○」, seorang siswa yang sangat ahli dalam ‘menghilang’.
“Apakah benar-benar perlu [ilusi] untuk membunuh secara diam-diam?”
“Rincikanlah.”
“Ah, hmm. Bukankah pembunuhan diam-diam itu intinya membunuh dengan sembunyi-sembunyi? Tinggal sembunyi lalu tusuk, bukan?”
Seperti yang diduga siswa lain, ia langsung menanyakan esensi dari permasalahan.
‘Menghilang’ adalah nilai paling dasar dari seorang pembunuh.
Dan Elize adalah siswa yang paling mahir dalam hal menghilang.
Bukankah keluarganya, hanya dengan kemampuan menghilang semata, telah melewati seratus jalan dan disebut sebagai keluarga pembunuh terbaik di benua Hiaka?
‘Wah. Kira-kira profesor akan menjawab apa ya?’
‘Itu pertanyaan yang benar-benar sulit….’
‘Bagaimana menjelaskan bahwa menampakkan diri itu lebih penting daripada menghilang, dan itu di depan Elize?’
Saat para siswa menahan napas dan menunggu jawaban, Dante menjawab tanpa beban.
“Elize. Apakah kau tahu cara menyembunyikan sebuah pohon?”
“Cara menyembunyikan pohon?”
Tap! Dante menjentikkan jarinya, dan tepat di depan Elize muncul sebatang pohon.
Elize menatap pohon itu dengan bingung, lalu menyentuhnya.
“Hmm, seperti ini….”
Lalu terjadi hal yang mengejutkan. Pohon ilusinya menjadi transparan dan menghilang.
Para siswa pun terperangah, karena Elize telah menggunakan [Menghilang] pada ilusi yang diciptakan oleh sihir orang lain.
‘Gila. Baru pertama lihat ilusi itu, tapi dia langsung pakai [Menghilang]?’
‘Apa-apaan tuh anak? Meski dia dari Akademi Naga Tersembunyi, tapi bagaimana bisa begini…….’
Itu pun merupakan tingkatan yang sulit dicapai bahkan untuk seorang profesor. Namun Dante hanya mengangguk tenang.
“Bagus. Tapi tidak ada alasan untuk mengatakan bahwa hanya menghilang saja yang berarti ‘tersembunyi’.”
“Begitukah?”
Dengan isyarat tangan Dante, pohon yang disembunyikan Elize muncul kembali.
Tap!
Saat ia menjentikkan jarinya, angin kencang tiba-tiba berembus.
Woooooosh—!
Ketika para siswa membuka mata mereka kembali, belasan pohon ilusi telah muncul di hadapan mereka.
Lagi-lagi tanpa adanya tanda bekas sihir (jejak kekuatan), membuat para siswa terkejut, dan Dante pun mengajukan pertanyaan.
“Aku bertanya. Dimanakah pohon yang tadi?”
Elize dan para siswa lainnya membuka mata lebar-lebar.
“……!”
Karena semua pohon tampak identik dan berada di satu tempat, mereka tidak dapat membedakan yang mana pohon semula.
“…Saya tidak tahu.”
Elize berkedip beberapa kali lalu menjawab, dan Dante kembali bertanya.
“Kalau begitu, apakah pohon itu ‘tersembunyi’?”
“Iya….”
“Benar. Maka, cara lain untuk menyembunyikan pohon adalah dengan membawanya ke hutan.”
Saat itu juga para siswa sepenuhnya memahami. Alasan mengapa ‘menampakkan’ bisa sama pentingnya dengan ‘menghilang’.
Bahwa ‘tersembunyi’ adalah fenomena yang terjadi dalam interaksi dengan latar belakang.
‘Ah, jadi itu alasan kenapa penembak jitu di tengah keramaian justru lebih sulit ditangkap….’
‘Ada kasus pembunuhan keluarga kerajaan dengan menyamar di antara pengawal, bukan?’
Sebuah pemahaman pun menyelimuti seluruh ruangan.
“……Mulai dari pelajaran ini, kalian akan belajar dariku tentang [ilusi] dasar.”
Sisa pelajaran pun berlanjut seperti dalam sebuah ilusi, terasa mengambang.
Para siswa belajar dari Dante tentang [ilusi] dasar. Bagi yang sudah mahir, ia mengajarkan [ilusi] tingkat lebih tinggi.
Ketika semua siswa menikmati pelajaran dalam kebahagiaan—
Profesor Dante menghancurkan kebahagiaan mereka.
“Pelajaran hari ini akan disertai tugas. Jangan khawatir, jumlahnya tidak terlalu banyak.”
Namun, saat mereka melihat isi tugas sepanjang dua halaman, ekspresi para siswa mulai berubah kelam.
Tugasnya banyak.
Bukan hanya banyak—terlalu, terlalu, terlalu banyak.
‘Eh, ehhh…? Ini beneran?’
‘Gimana cara ngerjain semua ini sebelum minggu depan…?’
Para siswa tercengang dalam keheningan. Tapi Dante, yang tidak selalu melihat 【Skrip】, hanya mengatakannya berdasarkan standar pribadinya.
“Kalau fokus, bisa selesai dalam lima belas menit.”
Para siswa berkedip.
‘Ngomong apaan sih anjir.’
Begitulah pelajaran berakhir dalam keterkejutan dan horor.
* * *
Setelah pelajaran usai dan Profesor Dante keluar dari kelas,
Elize mulai mengintip ke sekitar dan menyapa siswa lain.
“Gimana pelajarannya hari ini?”
Ia bertanya seperti itu untuk bisa menjelaskannya kepada Gray.
Siswa pertama yang ia tanyai adalah Luine.
“Eh, eh?”
“Gimana pelajaran profesornya? Aku kurang paham soal [ilusi].”
Bibir Luine sempat bergerak, tapi akhirnya berubah menjadi senyuman pahit.
Perasaan kesal yang sempat muncul kini telah benar-benar menghilang.
Luine menjawab, seolah menghela napas.
“……Luar biasa.”